15-12-2011, 01:27 AM
|
المشاركة رقم: 1
|
| المعلومات |
| الكاتب: |
|
| اللقب: |
تربوي مميز |
| الرتبة: |
|
| البيانات |
| التسجيل: |
Oct 2011 |
| العضوية: |
51 |
| الدولة: |
نجران |
| المشاركات: |
124 |
| بمعدل : |
0.05 يوميا |
| معدل التقييم: |
|
| نقاط التقييم: |
100 |
| الإتصالات |
| الحالة: |
|
| وسائل الإتصال: |
|
|
خلاصة دورة التعلم النشط +حقيبة التدريب
إدارة الإشـراف الـتـربـوي
المنتدى :
لماذا نتحول الى التعلم النشط ؟
ان الممارسات التي يقوم بها المعلم والمتعلم اثناء العملية التعليمية ماهي الا انعكاسات لتصورات ذهنية بأن التعليم هونقل المعلومات من مصدر خارجي (الكتاب - المعلم ) الى الى عقل المتعلم والتعلم هوحفظ تلك المعلومات من المتعلم مما أدى الى سلبية المتعلم وسيطرة المعلم على الموقف التدريسي كاملا لذلك اصبح حتما علينا ان نتحول الى المنحى الحديث في التدريس وهو التعلم النشط
ولكن ماهو التعلم النشط ؟
له عدة تعريفات منها
عرّفه ( الحربي ، 2010 ) بأنه " مجموعة من الاستراتيجيات التي يتعلم بها الطالب داخل غرفة الصف؛ بحيث تجعله منقاداً للمشاركة والتفكير فيما يؤديه ، وذلك بإشراف ومتابعة وتوجيه المعلم".
ويرى البعض بأن التعلم النشط هو : مستوى درجة مشاركة الطلاب في العملية التعليمية التي تتضمن استراتيجيات التعلم النشط كالاستقصاء ، والتعلم التعاوني ، والتعلم الذاتي ، وحل المشكلات (سعادة وآخرون ، 2002 ).
والتعلم النشط ( Active Learning ) كمصطلح هو اتجاه حديث نسبياً في مجال التربية والتعليم ، حيث ظهر في بداية الثمانينيات من القرن الماضي وبدأ ينتشر مع مطلع تسعينيات القرن الماضي.
وهو منحى في التعليم والتعلم بحيث تتغير فيه أدوار المتعلمين بما يجعلهم مشاركين بفاعلية في عملية التعلم ، متحملين المسؤولية في ذلك ، وتأخذ فيه ( منحى التعلم النشط ) أدوار المتعلمين اتجاه أكثر قيادية من التعليم التقليدي بحيث يكون دور المعلم موجهاً ومرشداً وميسراً للتعلم لا مسيطراً عليه ، وذلك من خلال تطبيق طرائق واستراتيجيات التدريس التي تحقق هذا الدور.
| توقيع : محمد صوان |
|
ابدأ بالممكن يستسلم لك المستحيل |
|
|
|
العرض العادي
